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中德班学生在德国的学习生活2
发布日期:2016-03-03 作者: 来源:项目中心





Leben in Deutschland (2)

    不知不觉已经来到德国四个月了,有时候走在路上,看着周围不同面貌的人,还是有些恍惚,心里会想,我居然在这样一个陌生的国家生活了四个月了。一切已经没有了刚开始的新鲜感,什么事都步入了正轨。被新鲜感冲昏的头脑清醒之后,意识到国外的生活学习远远没有那么简单。

    前一个多月在学校上课的日子,虽然不是完全听不懂老师在讲什么,但是文化的差异,教学的差异,让我清楚知道,想要三年学好每一门功课,绝非易事。

    首先对中国学生来讲,最不习惯的其实是老师的教学方式。在国内,我们总是被老师灌输着知识,需要一股脑的收进脑袋里。在这里,老师喜欢采用小组讨论的方式,丢下一个课题,让大家自己去讨论,去提出问题,解决问题。这对我们这群被应试教育催生成长的学生来说,是很困难的,自我思考、解决问题的能力太弱,想法总是比较片面,往往老师却需要一个深刻的例子。

    其次是文化背景的差异。如今德国养老院老年人的年龄阶段大约出生于1930年左右,二战对于德国的影响又非常深,这个年龄阶段的老人大都在青年经历过混乱的二战时期和中年经历两德统一时期,作为如今学习养老护理的我们来说,老年心理学的学习就必须结合历史背景,这对不了解二战的我们来说还是比较困难的。

    最后就是医学,因为在国内已经有一定医学基础,相对来说比较容易,但是在德国学习医学,还离不开拉丁文的学习。在很多德版教科书上拉丁文是必然存在的,老师告诉我们,学习国际医学,就必须连同拉丁文一起学习。无疑又加大了难度。不过我相信通过努力,一切都会变得越来越好。

    一个多月的学习之后,进入到一个多月的养老院实践。在养老院的实践期间,让我体会到了不一样的工作环境,了解到当下德国的养老护理,的确处于人员匮乏的阶段。在这之前,我以为一个护理员只负责一两个老人的生活起居及日常活动,去过之后发现,远远不如自己想的那样轻松,当然,也还是没有国内医院的那种马不停蹄的忙碌状态。一个科室会有20-30个老人,有部分可自理的老人,有完全自理但还是需要帮助的老人,也有完全不能自理的老人。每天早上六点十五到下午两点,会有3、4个护理员上班,每个护理员每天负责7、8个老人的生活起居护理,下午两点到晚上九点会有2、3个护理员上班,晚上九点十五到次日凌晨一般有2个护理员,夜班属于自愿申请,工资也是不菲的。早班和晚班的护理员中至少有一个是Pflegefachkraft(相当于每天的领班),因为只有这个职称的人才可以负责药品的分发,血糖测量和肌肉注射。德国的医疗制度完善,基本每一个人都会有一个家庭医生(掌握所有你的健康资料),所以在养老院是没有固定的医生的,所有老人的药都会由药店每周送来,单独小包分装好,然后每天按照时间段分发即可。老人每天都会被组织到一起做各种各样的活动,每个星期的每一天都是一样的,对于我来说,这些活动还是有些无聊的,不过这也跟德国人死板恪守的性格有关,从幼到老,每个年龄阶段的人,让我感受不到一点活力,所以养老院很多老人基本上都有老年痴呆。从这一点来说,我觉得中国老人的心态要好很多。